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军医大学医学物理教学模式改革的探索与实践()

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《中国医学物理学杂志》[ISSN:1005-202X/CN:44-1351/R]

摘要:: 目的：解决新形势下军医大学医学物理教学存在的主要问题，包括学科作用认识不足、课程体系单一、教学内容与医学结合不紧密、体现军事特色不够和管理严而不活等，激发学员的学习兴趣，提高教学质量，增强为军服务的能力。方法：提出了基于构建新课程体系、实施分层分级教学，加强实践教学、拓展网络教学和突出过程评价的教学模式。在课程体系中，突出“精、新、军、用”；在教学内容上实行分层分级教学；在教学方法与教学手段上，围绕“以问题为引导，以学生为主体”；在教学实践中，提出“一转变、二强调、三结合”；在考核方式上注重过程评价。结果：这种新的教学模式得到了学员的认可，95%的学员们反映医学物理教学内容与实际问题结合紧密，体现了军事医学特色，教学内容难度适中，教学方法和手段灵活多样，现代教育技术应用合理，考核方式不唯考试成绩；学员在激发学习兴趣、培养创新思想、增强实践能力和服务部队能力方面取得了显著效果。结论：应当促使教学管理部门、教员和学员充分认识医学物理在培养创新思维能力、动手实践能力方面的重要作用，建立一套适于军医大学的医学物理课程体系、教学模式和评价方法，提高课程的教学质量和增强学员的为军服务能力。

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更新日期/Last Update: 2015-05-25