[1]武杰,聂生东.面向卓越工程师教育的《医学影像物理学》教学模式探讨[J].中国医学物理学杂志,2013,30(05):4461-4463.[doi:10.3969/j.issn.1005-202X.2013.05.028]

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面向卓越工程师教育的《医学影像物理学》教学模式探讨()

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《中国医学物理学杂志》[ISSN:1005-202X/CN:44-1351/R]

摘要:: 目的:根据医学影像物理学的课程特点,探讨建立以卓越工程师教育为导向的,医学影像物理学的课程教学模式。方法:通过分析当前卓越工程师教育培养计划的要求,结合医学影像物理本身的知识特点和专业特征,以及教学中所面临主要具体问题,提出适合当前卓越工程师教育培养要求的新的教学模式,及其具体组织形式和实施策略。结果:采用该教学模式,使学生的学习兴趣有所增加,学习积极性和主动性有所增强,创新思维得到充分锻炼,教学效果比传统教学模式有所好转。结论:近年的教学实践表明,以卓越工程师教育为导向的《医学影像物理学》教学模式,切实可行,对医学影像物理学的教学,以及本科学生的教育培养,都有一定的实践和借鉴意义。

[1]丁晓东,王绍武,盖立平,等.医学影像物理学探究性教学探讨与实践[J].中国医学物理学杂志,2014,31(05):5220.[doi:10.3969/j.issn.1005-202X.2014.05.026]
[2]丁晓东,王绍武,盖立平,等.提高医学影像物理学教学效果的探讨[J].中国医学物理学杂志,2013,30(04):4328.[doi:10.3969/j.issn.1005-202X.2013.04.025]
[3]许建梅,王瑞军,林卿,等.医学影像物理教学中引入研究性教学的探索[J].中国医学物理学杂志,2013,30(04):4331.[doi:10.3969/j.issn.1005-202X.2013.04.026]

更新日期/Last Update: 2013-09-15