[1]刘颖,曹佳佶,章浩伟,等.双向互动型教学模式在核磁共振课程中的实践与探讨[J].中国医学物理学杂志,2013,30(06):4593-4596.[doi:10.3969/j.issn.1005-202X.2013.06.028]
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双向互动型教学模式在核磁共振课程中的实践与探讨()
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《中国医学物理学杂志》[ISSN:1005-202X/CN:44-1351/R]

卷:
30卷
期数:
2013年06期
页码:
4593-4596
栏目:
出版日期:
2013-11-15

文章信息/Info

作者:
刘颖; 曹佳佶; 章浩伟; 胡哲; 何亚金
上海理工大学医疗器械与食品学院;
关键词:
核磁共振; 双向互动; 教学模式
分类号:
G482
DOI:
10.3969/j.issn.1005-202X.2013.06.028
文献标志码:
A
摘要:
目的:针对目前核磁共振课程教学过程中存在的问题,基于核磁共振理论体系与成像实践的特点,打破传统的以教师为中心的教学方法,构建以教师为主导、以学生为主体、以理论教学为基础、以实验教学为主线、双向互动为原则的教学模式。方法:从教学内容设置、启发式教学、综合设计型实验、远程实验平台等方面进行双向互动型教学模式的实践与探讨,创建新的核磁共振课程教学体系。结果:教学新体系以引导学生主动性学习为主,重视学生个性发展和创造力的培养。形成一套课内与课外、理论与实践,集课堂教学、实验和计算机辅助教学的多方位立体式教学构架。结论:该教学模式的建立有利于推动核磁共振课程教学方式的改革,能够充分调动学生的学习兴趣和积极性,强调以培养学生综合实践能力为目标,有效提高学生分析解决问题的能力,进一步拓展学生的创新思维,为医学影像专业培养更多磁共振应用型技术人才。

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备注/Memo

备注/Memo:
国家自然科学基金资助项目(61101174); 教委卓越工程师培养计划; 上海理工大学核心课程建设项目; 微创励志创新基金; 上海理工大学大学生创新创业训练计划项目
更新日期/Last Update: 2013-11-15